Question: 実践、教育学や理論の広範なセットを意味し、また、才能と才能教育(GATE)と呼ばれるか、才能と才能(TAG)、

才能教育?

として彼らの知的能力、(2011)デービス、とRimm、およびSiegleには、することが観察され、学生があることを意味するもののない普遍的な定義はありませんが才能のある個人が発達言語に前進していると考えられています。思考プロセスは、高度な、数学、音楽、および芸術的な能力の早期、迅速かつ論理的です。そして永続性を持つ高動機は。カリキュラムのタイプは、才能と才能の学生のための特別教育プログラムのために使用されている何?

加速カリキュラムでは、

英才の共通の特徴:?

感情的な深さと感度をpeers.Surprising自分の年齢以上の材料のいくつかの学年を理解する能力独特の利害に関するcuriosity.Enthusiasticの若いage.Strong感覚でとtopics.Quirkyまたはhumor.More項目の感覚を成熟...

才能の学生は何をしますか?

定義では、恵まれている人は、上記の持っています音楽、アート、または数学など - 平均インテリジェンスおよび/または何かのための優れた才能、。優れた知的スキルと学術適性を持っている才能を選択し、子供のためのほとんどのパブリック・スクールのプログラム。

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